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社会学-高新宇,刘华

社会学

丛书名:国家级一流本科专业建设·公共管理教学用书
著(译)者:高新宇,刘华
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责任编辑:邱仿
字       数:405千字
开       本:16 开
印       张:18.25
出版版次:1
出版年份:2025-02-15
书       号:978-7-5642-4348-7/F.4348
纸书定价:59.00元   教师会员可用500积分申请样书

在当今全球化、信息化和多元化日益加深的时代, 社会学的重要性日益凸显。 社会学作为一门研究人类社会行为、 社会结构及其相互关系的科学, 具有深远的理论意义和现实意义。 它不仅帮助我们理解社会运作的基本原理, 还提供了洞察社会变迁和解决社会问题的工具。社会学不仅是一门学科, 更是一种智慧, 一种看待世界的独特视角。 本书在全面介绍和讲解社会学基本概念和主要理论的基础上, 兼顾具体教学特点和理论研究新进展, 充分贯彻了课程思政的理念, 将思想政治教育融入社会学知识的讲解中。 通过阐述经典社会学理论, 不仅希望

  • 在当今全球化、信息化和多元化日益加深的时代, 社会学的重要性日益凸显。

    社会学作为一门研究人类社会行为、 社会结构及其相互关系的科学, 具有深远的理论意义和现实意义。

    它不仅帮助我们理解社会运作的基本原理, 还提供了洞察社会变迁和解决社会问题的工具。

    社会学不仅是一门学科, 更是一种智慧, 一种看待世界的独特视角。

    本书在全面介绍和讲解社会学基本概念和主要理论的基础上, 兼顾具体教学特点和理论研究新进展, 充分贯彻了课程思政的理念, 将思想政治教育融入社会学知识的讲解中。

    通过阐述经典社会学理论, 不仅希望读者能够理解这些理论在学术上的意义, 更希望他们能够从中汲取正确的价值观,深刻体会到个人责任感、社会正义感和公共精神的重要性。

    本书分12章,旨在为本科生提供一个全面、系统的社会学入门知识平台, 帮助他们建立扎实的学科基础, 并激发对社会现象的兴趣和批判性思考能力。

    希望本书成为他们了解和学习社会学的重要资源, 激发对社会现象的兴趣和思考, 不再局限于表象, 而是深入理解社会现象的本质, 培养出洞察问题、分析问题和解决问题的能力。









  • 绪 论。
    2/ 第一节 什么是社会学。
    11/ 第二节 社会学的产生与发展。
    28/ 第三节 社会学的研究方法。
    第一章 社会。
    40/ 第一节 什么是社会。
    41/ 第二节 社会的构成要素。
    46/ 第三节 社会存在的条件。
    48/ 第四节 社会的结构和类型。
    51/ 第五节 社会变迁。
    第二章 人的社会化。
    56/ 第一节 社会化的含义及内容。
    60/ 第二节 社会化的条件。
    64/ 第三节 社会化的历程。
    68/ 第四节 社会角色。
    第三章 群体。
    72/ 第一节 群体概述。
    83/ 第二节 社会群体的分类。
    86/ 第三节 婚姻与家庭。
    第四章 组织。
    108/ 第一节 组织概述。
    114/ 第二节 组织管理。
    122/ 第三节 组织变迁。
    第五章 社区。
    141/ 第一节 社区概述。
    147/ 第二节 城市社区与农村社区。
    157/ 第三节 城市化。
    第六章 社会分层与社会流动。
    161/ 第一节 什么是社会分层。
    164/ 第二节 社会分层理论。
    167/ 第三节 社会分层的方法。
    171/ 第四节 我国的社会分层。
    179/ 第五节 社会流动。
    第七章 社会制度。
    187/ 第一节 社会制度概述。
    191/ 第二节 社会制度的功能。
    195/ 第三节 国家社会制度。
    198/ 第四节 社会制度变迁。
    第八章 社会控制。
    203/ 第一节 社会行动。
    211/ 第二节 越轨行为。
    216/ 第三节 社会控制。
    第九章 社会治理。
    226/ 第一节 社会问题。
    233/ 第二节 社会治理。
    239/ 第三节 社会政策。
    第十章 社会保障与社会工作。
    245/ 第一节 社会保障概述。
    249/ 第二节 社会保障制度。
    253/ 第三节 社会工作概述。
    260/ 第四节 社会工作体系。
    第十一章 政策调整。
    268/ 第一节 政策调整的原因和作用。
    270/ 第二节 政策调整类型。
    273/ 第三节 政策调整程序。
    277/ 参考书目。
    281/ 后记

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