Воспитание детей раннего возраста (часть 5)

06 Ноя 2011, Автор: Сергей Панчешный

Vospitanie detey Воспитание детей раннего возраста (часть 5)Что бы вы сказали, если бы в разговоре с вами ваш собеседник в какой-то момент стал ни с того,  ни с сего кричать на вас?
А ведь так часто происходит в нашем общении с детьми, когда мы неожиданно заявляем о том, что ребёнок должен сделать что-то незамедлительно.  «Марш домой!», «Кому я сказала!», «Немедленно прекрати!» и т.д.
Согласитесь, что такой резкий переход не нужен ни вам,  ни ребёнку. Чтобы избежать категорических выражений в воспитании детей раннего возраста,  постарайтесь использовать предварительное предупреждение.  Оно может повторяться несколько раз таким образом, чтобы само требование не вызвало бы удивления и раздражения.
Всё это происходит потому, что дети нуждаются в постепенном переходе от одного вида деятельности к другому, и
требование  моментально что-то сделать полностью противоречит их физическому и умственному развитию.

Я думаю, вы согласитесь, что слова: «Сиди тихо!», «Веди себя спокойно!», для 2-3 летнего ребёнка не совсем то, что он
готов от вас услышать в данный момент.  Например, вы пришли вместе с ребёнком в театр или на концерт. Да, вам
нравится спектакль или выступление артистов. Но это не значит, что оно должно нравиться вашему чаду. В таком случае необходимо ваше предвидение  дальнейшего развития ситуации и устранение её негатива. Возьмите с собой то, что может отвлечь или развлечь  вашего ребёнка, не мешая вам и другим наслаждаться искусством.
Если вы едете в машине достаточно долго, то ребёнок может раскапризничать.  Предугадайте это. Возьмите с собой  интересные игры или игрушки, чтобы ваш ребёнок не  скучал в дороге. Заодно он поймёт, что мама или папа не бросают его и продолжают играть и быть с ним в любом месте.
Посещение магазина или супермаркета с малышом тоже не принесёт вам удовольствия, если вы заранее не обеспокоитесь вопросом: чем занять ребёнка в то время, когда я выбираю кофточку для себя или для него.

Вообще, любое требование, которое вы предъявляете малышу, должно иметь для себя альтернативу.  Дайте ребёнку также  выбор без выбора, и он с удовольствием сделает то, о чём вы его просите, не подозревая,  что любое его действие будет именно то, что вы хотите.
Для малышей надо давать не более 2-х вариантов на выбор, иначе они могут растеряться.  Попробуйте поиграть в варианты выбора в различных ситуациях,  и вы удивитесь тем результатам, которые будет показывать ваш ребёнок.

В завершение разговора о воспитании детей раннего возраста мне хотелось бы сказать вот что.
Дайте детям получать свой опыт в жизни. Не бойтесь, если ребёнок наденет не ту одежду и не так, если разольёт на
себя содержимое чашки, если залезет в лужу и промочит ноги и т.д.
Позволяйте детям делать ошибки, ведь они таким образом учатся вести себя в обществе , они растут и развиваются. Давая детям некоторую свободу выбора, будьте терпимее к ним, понимая, что опыт положительный ли, отрицательный ли – это всё равно опыт.
Настанет время и ваши взрослые дети скажут вам спасибо за вашу учебу, вашу требовательность, вашу снисходительность.
Всего вам хорошего!

По книге Дж. Уинделла «50 надёжных способов воспитания детей»

Ваше мнение

Яндекс.Метрика